典型文献
培智学校生活适应网络课程的建构与实施
文献摘要：
"培智学校网络课程——生活适应三百课"是以《培智学校义务教育生活适应课程标准》为依据,科学系统构建的立体化、情境化、可操作的生活适应网络课程.该课程从培智学校生活适应课程实施的儿童视角,设置真实生活情境,通过线上、线下交互的混合式学习及真实性评价,构建了新时代特殊儿童的新型培养方式,很好地体现了课程为特殊儿童成长服务的育人功效.
文献关键词：
特殊教育;课程标准;培智学校网络课程;生活适应;特殊儿童教育
中图分类号：
作者姓名：
谢虹
作者机构：
江苏省常州市光华学校
文献出处：
引用格式：
[1]谢虹-.培智学校生活适应网络课程的建构与实施)[J].基础教育课程,2022(18):74-80
A类：
培智学校网络课程
B类：
生活适应,建构与实施,三百,义务教育,教育生活,课程标准,科学系,系统构建,情境化,课程实施,儿童视角,真实生活情境,混合式学习,真实性评价,培养方式,儿童成长,育人功效,特殊教育,特殊儿童教育
AB值：
0.286172
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