典型文献
儿童视角下道德与法治项目式学习任务的设定
文献摘要：
在教学目标引领下,项目式学习设置了可供选择的学习任务,让学生在整合、合作、探究中内化并运用知识,提升了学生的综合素养.本研究通过充分有效的主题式项目、整合式项目和个性化项目,让道德与法治教学有声、有色、有温度,引领学生过更好的德育生活,促进良好品德的养成.
文献关键词：
项目式学习;任务设定;儿童视角;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
马小焱
作者机构：
浙江省嘉兴市海盐县向阳小学
文献出处：
引用格式：
[1]马小焱-.儿童视角下道德与法治项目式学习任务的设定)[J].中小学班主任,2022(24):89-90
A类：
B类：
儿童视角,项目式学习,学习任务,目标引领,供选择,综合素养,过充,主题式,整合式,道德与法治教学,有声,有色,有温度,领学,良好品德,任务设定,教学策略
AB值：
0.396174
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