典型文献
构筑综合评价引擎,优化班级管理
文献摘要：
班级作为"五育并举"实施的主要阵地,其育人环境的建设至关重要.教育评价是班级管理的重要激励机制,能够推动学生的个体发展和班集体积极氛围的营造.针对传统班级管理中出现的评价内容不具体、评价机制不完善、评价角度单一等问题,在信息化教育的背景下,构筑综合评价系统,以此为引擎改变传统班级管理模式,使小学班级管理多元化、科学化、多层面,从而达到优化班级管理的目的,促进"五育并举"的落实.
文献关键词：
五育并举;综合评价系统;优化班级管理
中图分类号：
作者姓名：
赖玲莉
作者机构：
广东省东莞市莞城实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]赖玲莉-.构筑综合评价引擎,优化班级管理)[J].中小学班主任,2022(23):28-29,47
A类：
B类：
优化班级管理,五育并举,育人环境,教育评价,个体发展,班集体,积极氛围,评价内容,信息化教育,综合评价系统,改变传统,班级管理模式,小学班级管理,多层面
AB值：
0.296495
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