典型文献
探讨小学班级管理中激励机制建设策略
文献摘要：
小学生的自我管理、约束能力相对较差,需要班主任实施有效管理.激励机制是小学班级管理中效果比较显著的一种办法,该办法的实施不仅有利于提升班级凝聚力,同时也可以使学生的集体荣誉感得到提升,不断推动学生身心健康发展.本文分析了班级管理中激励机制建设的意义与原则,着重就激励机制建设的策略进行了探讨.
文献关键词：
小学班级管理;激励机制;建设
中图分类号：
作者姓名：
张宝燕;李常波
作者机构：
山东省临沭县第二实验小学;山东省临沭县蛟龙镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张宝燕;李常波-.探讨小学班级管理中激励机制建设策略)[J].华夏教师,2022(23):43-45
A类：
B类：
小学班级管理,建设策略,小学生,自我管理,班主任,有效管理,效果比较,比较显著,升班,班级凝聚力,荣誉感,学生身心健康,身心健康发展
AB值：
0.292563
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