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核心素养下小学班主任管理模式研究
文献摘要：
随着我国文教事业步入新阶段，核心素养正逐渐成为下一代学生的重要培养目标，其突出强调个人修养、自主发
展、创新合作意识等实用社会能力的养成，小学班主任教师在兼顾教学目标的同时，也肩负着育人的重担。而传统教
育模式下的班级管理已经难以完成上述培养目标，这对新时代小学班主任的班级管理模式的科学性提出了更高要求。
本文将基于核心素养视角，简述小学班主任的主要职责，针对现阶段小学班级管理工作中普遍存在的问题，对不同班
级管理模式进行分析研究，并提出部分班级管理优化策略。
文献关键词：
核心素养背景;小学班级管理;管理模式探究
中图分类号：
作者姓名：
战秀霞
作者机构：
青岛市胶州市李哥庄镇李哥庄小学 山东青岛 266316
文献出处：
引用格式：
[1]战秀霞-.核心素养下小学班主任管理模式研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(43):73-75
A类：
B类：
核心素养下,小学班主任,班主任管理,文教事业,养正,下一代,个人修养,创新合作,合作意识,社会能力,任教,肩负着,重担,难以完成,班级管理模式,核心素养视角,主要职责,小学班级管理,班级管理工作,同班,分班,管理优化策略,核心素养背景,管理模式探究
AB值：
0.353337
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