典型文献
柔性管理模式在小学班级管理中的应用研究
文献摘要：
小学生正处于思维和认知发展的关键时期,在这一阶段,教师对小学生的引领教育尤为重要.文章基于小学生的整体特征和小学班级管理的实际情况,以推动小学生思维和认知发展、提升其综合素养为主要目标,简单界定了柔性管理模式的概念,分析了柔性管理模式的基本特点和具体作用,并以刚柔并济、和谐友爱和多元发展为主要原则,探索柔性管理模式在小学班级管理中的具体应用措施,为学生营造自主化、人性化和柔性化的学习和成长环境,让学生成为班级管理的主人公,帮助其不断提升自我认同感和满足感.
文献关键词：
柔性管理模式;小学班级管理;应用措施
中图分类号：
作者姓名：
沈敏娣
作者机构：
杭州市半山实验小学,浙江 杭州 310022
文献出处：
引用格式：
[1]沈敏娣-.柔性管理模式在小学班级管理中的应用研究)[J].教师,2022(35):21-23
A类：
B类：
柔性管理模式,小学班级管理,小学生,于思,认知发展,引领教育,整体特征,学生思维,综合素养,基本特点,具体作用,刚柔并济,友爱,多元发展,主要原则,具体应用措施,自主化,人性化,柔性化,成长环境,主人公,自我认同感,满足感
AB值：
0.25911
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