典型文献
小学班主任班级管理过程中德育融入策略初探
文献摘要：
对于学生而言，成长的关键阶段就是小学，为此，老师的引导与帮助尤为关键，班主任应构建完善及完美的小学班
级管理模式。小学班主任开展班级管理工作时，需要合理开展德育教育，以更好f 帮助学生营造良好的课堂氛围，这
既与素质教育要求相符，同时也与小学班级如今的管理现状相符。通过德育魅力的释放，使学生们充分体会到所学
内容的价值及意义，在此过程中，班主任可全面整合教育教学内容，并最终形成一套与学生成长相适应的班级管理
模式，进而让德育教育大放异彩。有鉴于此，本文对小学班级管理中德育教育的融入进行了探讨，旨在为业界人士
提供借鉴，为教育事业的可持续发展助力。
文献关键词：
小学班主任;班级管理;德育;融入策略
中图分类号：
作者姓名：
范桂雪
作者机构：
吉林省松原市长岭县实验小学 吉林松原 131500
文献出处：
引用格式：
[1]范桂雪-.小学班主任班级管理过程中德育融入策略初探)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(01):7-8-9
A类：
B类：
小学班主任,中德,德育融入,融入策略,策略初探,关键阶段,构建完善,班级管理工作,德育教育,课堂氛围,素质教育,教育要求,学生们,所学,整合教育,学生成长,长相,大放异彩,有鉴于此,小学班级管理,发展助力
AB值：
0.262133
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