典型文献
"双减"背景下小学3-6年级家庭作业评价体系的构建
文献摘要：
"双减"政策指出要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担.研究依据"双减"政策对家庭作业提出的细致化、规范化要求,结合已有文献成果,初拟了作业评价的指标体系.采用德尔菲法,通过两轮专家咨询形成专家共识,构建了小学3-6年级家庭作业评价指标体系,包括作业设计、作业态度、作业指导等在内的三个一级指标,并结合层次分析法完成了指标权重的确定.研究成果不仅拓展了家庭作业评价标准的参考体系,而且为小学3-6年级家庭作业的评价与诊断提供了可操作性的依据和工具.
文献关键词：
"双减"政策;家庭作业;评价体系;德尔菲法;层次分析法
中图分类号：
作者姓名：
邱爽;李刚
作者机构：
东北师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]邱爽;李刚-."双减"背景下小学3-6年级家庭作业评价体系的构建)[J].中小学班主任,2022(22):19-24
A类：
B类：
双减,家庭作业,作业评价,面压,压减,重作,作业负担,德尔菲法,两轮,专家咨询,专家共识,作业设计,作业指导,结合层,参考体
AB值：
0.264304
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