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"双减"背景下小学数学家庭作业的优化设计
文献摘要：
"双减"政策,给教师课堂教学和学生学习方式带来了深刻影响,家庭作业作为教学流程的关键环节,也需要进行适应和改变.本文立足相关理论基础,剖析了"双减"背景下小学数学家庭作业设计的现状,提出了"双减"背景下小学数学家庭作业设计的优化策略,以满足"双减"为学生"减负"的同时提升学生学习效率的要求,具有重要的理论价值和现实意义.
文献关键词：
双减;小学数学家庭作业;优化设计
中图分类号：
作者姓名：
郑怀忠
作者机构：
福建省莆田市仙游县园庄中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑怀忠-."双减"背景下小学数学家庭作业的优化设计)[J].家庭教育研究,2022(02):118-120
A类：
B类：
双减,小学数学家庭作业,作业的优化设计,学习方式,教学流程,家庭作业设计,减负,学生学习效率,理论价值
AB值：
0.182841
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