典型文献
减量增质:"双减"政策下小学生家庭作业的布置与设计
文献摘要：
家庭作业是教育的关键一环,是教育活动在校外的延续,对巩固、理解、运用课堂所学,增强学生的学习效果,具有十分积极的意义."双减"政策对小学生的家庭作业提出了明确要求,"减量增质"成为共识.如何实现减量增质,则是所有小学教师面临的挑战.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭甲莉;金传宝
作者机构：
齐鲁师范学院教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]郭甲莉;金传宝-.减量增质:"双减"政策下小学生家庭作业的布置与设计)[J].新校园,2022(06):19-21
A类：
B类：
减量增质,双减,小学生,学生家庭,家庭作业,教育活动,校外,所学,明确要求,小学教师
AB值：
0.30298
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