典型文献
从语言出发理解科学与文化论著研习专题任务群
文献摘要：
科学与文化论著研习专题任务群的学习要求,既是当下语文学科核心素养中语言建构与运用达成的重要组成部分,也是解决高中生缺失逻辑性语言及观点性评价能力素养的重要突破口.因此,要想实现科学与文化论著研习的学习价值,就必须从语言建构的角度出发精准推送学习专题.笔者试图从该专题任务群的教学设置需要、学生培养需要、文本分析需要这三方面来研究其语言建构的特点.
文献关键词：
科学语言;科学与文化;论著研习;乡土中国
中图分类号：
作者姓名：
高元通
作者机构：
甘肃省兰州市外国语高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]高元通-.从语言出发理解科学与文化论著研习专题任务群)[J].中小学班主任,2022(18):53-56
A类：
B类：
科学与文化,文化论,论著研习,任务群,语文学科核心素养,语言建构与运用,高中生,逻辑性,言及,评价能力,能力素养,学习价值,精准推送,学习专题,教学设置,学生培养,科学语言,乡土中国
AB值：
0.337034
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