典型文献
核心素养导向下的高中语文课堂提问策略探究
文献摘要：
随着新课程改革逐步深入,高中生语文核心素养的培养也越来越被重视,而课堂提问法作为语文课堂教学的基本方法,对发展高中生的语文核心素养有着重要意义.文章作者通过文献研究法和案例分析法,针对不同教学内容,设计形式多样的问题,积极引导高中生在语言建构、思维发展、审美鉴赏以及文化传承等方面实现综合发展,进而提高高中生的语文核心素养.
文献关键词：
核心素养;高中语文;课堂提问
中图分类号：
作者姓名：
苏青;吴桂美
作者机构：
长江大学 人文与新媒体学院,湖北 荆州 434023
文献出处：
引用格式：
[1]苏青;吴桂美-.核心素养导向下的高中语文课堂提问策略探究)[J].教师,2022(35):30-32
A类：
B类：
核心素养导向,高中语文课堂,课堂提问策略,策略探究,新课程改革,高中生,语文核心素养,提问法,语文课堂教学,基本方法,文献研究法,案例分析法,设计形式,积极引导,导高,语言建构,思维发展,审美鉴赏,综合发展
AB值：
0.300888
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