典型文献
基于“五育融合”的“实景化”劳动教育课程分析
文献摘要：
从当前情况来看，小学劳动教育存在内容单一的特点，未能从学生的基本需求出发，因此导致难以取得理想效果。
所以此时需要将“五育融合”加入其中，使得劳动教育内涵得以丰富。在实际教学中，教师可将校本资源作为其中的
依托，构建起更加完善的劳动教育课程体系，并且将“实景化”的生活场馆作为其中的载体，这样也能够使得劳动教
育环境得到创建。同时教师可采用多元化的教学模式，促使劳动教育质量得到全面的提升，并展现出劳动所具备的优
势，从而实现出劳动育人的真正价值。
文献关键词：
五育融合;劳动课程;教学方式;主要情况
中图分类号：
作者姓名：
邓乐凌;宋芳;郑佳
作者机构：
河北省唐山市路北区唐城壹零壹实验小学 河北唐山 063000
文献出处：
引用格式：
[1]邓乐凌;宋芳;郑佳-.基于“五育融合”的“实景化”劳动教育课程分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(11):1-3
A类：
B类：
五育融合,实景,劳动教育课程,课程分析,当前情况,小学劳动教育,教育存在,基本需求,教育内涵,将校,校本资源,加完,场馆,劳动教育质量,劳动所,劳动育人,正价,劳动课程,主要情况
AB值：
0.391204
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