典型文献
基于"融润"的课程与课堂范式建构
文献摘要：
"五育融合"以"五育并举"为前提,是对"五育并举"操作层面的有益探索."五育并举"强调德、智、体、美、劳全面发展,是对教育整体性和完整性的倡导,"五育融合"侧重于实践方式和实施路径的优化.致力于"贯通融合"中实现"五育并举",将"五育"熔为一炉、浸润互补,在润物无声中践行教育的根本任务.在此基础上,我们提出了"融润教育"的思想,并以"融润教育"思想为引领,构建新型课程与课堂教学范式,以提升立德树人的整体质量.
文献关键词：
融润教育;课程;课堂范式
中图分类号：
作者姓名：
戴翰林
作者机构：
南京师范大学盐城实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]戴翰林-.基于"融润"的课程与课堂范式建构)[J].华夏教师,2022(16):21-23
A类：
融润教育
B类：
课堂范式,范式建构,五育融合,五育并举,操作层面,实践方式,贯通融合,润物无声,教学范式,整体质量
AB值：
0.226506
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
