典型文献
五育融合视角下爱国主义教育在小学语文教学中的渗透探析
文献摘要：
学校是学生学习和成长的重要场所,也是开展爱国主义教育的重要阵地.教师在实际教学中,应该将爱国主义的内容融入课程教学当中,特别是语文学科,因其教材内容的多样化和教育性功能,在语文教学中培养小学生的爱国情怀和民族精神是语文教师的重要教育责任. "五育融合"并非将五项育人内容相互叠加,而是需要将其融入教学课程和活动中,让两者相互渗透,从多个方面协同促进学生的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨圣
作者机构：
江苏省苏州工业园区星湾学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨圣-.五育融合视角下爱国主义教育在小学语文教学中的渗透探析)[J].新校园,2022(02):55-56
A类：
B类：
五育融合,融合视角,爱国主义教育,小学语文教学,渗透探析,融入课程,语文学科,教材内容,教育性,性功能,小学生,爱国情怀,民族精神,语文教师,教育责任,非将,五项,融入教学,教学课程,互渗
AB值：
0.352044
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