典型文献
从"游戏化教学"到"游戏观察与指导"的思考与重构
文献摘要：
游戏是幼儿的基本活动,但以往部分幼儿园的游戏是为了达成教育目标而采用的游戏化教学的形式.目前,幼儿游戏正经历从"游戏化教学"到"游戏的观察与指导"的思考与重构的过程,为此,幼儿园应遵循安全性、生活性、方便性、有序性、挑战性、低结构性、多层次性等环境与材料创设准则,引导幼儿游戏有得玩、有得看,通过"客观、真实、激励、综合、灵活、有价值"的观察与评价促进幼儿"有发展".
文献关键词：
幼儿园游戏;游戏化教学;游戏的观察与指导;反思与重构
中图分类号：
作者姓名：
李云翔
作者机构：
大连教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]李云翔-.从"游戏化教学"到"游戏观察与指导"的思考与重构)[J].辽宁教育,2022(14):54-59
A类：
游戏的观察与指导
B类：
游戏化教学,游戏观察,成教,教育目标,幼儿游戏,正经,生活性,方便性,有序性,多层次性,环境与材料,幼儿园游戏,反思与重构
AB值：
0.291067
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
