典型文献
浅谈幼儿园学前教育游戏化教学的有效策略
文献摘要：
幼儿园学前教育游戏化教学是指将游戏贯穿于教学中，幼儿园游戏化教学可以使幼儿在游戏中学到知识，在游戏中 发展多方面能力。游戏化教学可以使幼儿快乐、轻松地学习。游戏使教学内容更加有趣，教师在教学时要为学生创 造游戏的环境，为学生提供游戏的材料。教师可以联系生活设计游戏，还可以组织学生进行角色扮演游戏、区域建 构游戏等。基于此，本文就幼儿园学前教育游戏化教学的有效策略进行分析，希望能为广大教育工作者提供参考。
文献关键词：
幼儿园教育;学前教育;游戏化教学
中图分类号：
作者姓名：
陈婷婷
作者机构：
江苏省盐城市滨海县界牌镇中心幼儿园 江苏盐城 224563
文献出处：
引用格式：
[1]陈婷婷-.浅谈幼儿园学前教育游戏化教学的有效策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(17):7-9
A类：
B类：
幼儿园学前教育,教育游戏,游戏化教学,有效策略,幼儿园游戏,学到,快乐,轻松,地学,有趣,联系生活,角色扮演游戏,大教育,教育工作者,幼儿园教育
AB值：
0.226855
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
