典型文献
新时代背景下英语专业学生词汇学习策略探究及其成因分析
文献摘要：
文章运用O'Malley和Chamot的学习策略分类,以浙江某高校为例,对新时代背景下英语专业学生的词汇学习策略进行探究,探讨了英语专业学生经常采用哪些词汇学习策略及其形成原因.通过分析问卷调查数据以及访谈内容,发现英语专业学生经常采用认知策略,具体方法为猜测词义、语境法、字典法及构词法.该学习策略的成因则在一定程度上与其平日里的学习习惯及课堂上教师相关方法的传授相关.鉴于此,高校教师在授课过程中应该有意识地向学生传递一些高效的词汇学习策略.
文献关键词：
学习策略;词汇学习;英语专业
中图分类号：
作者姓名：
王晨
作者机构：
浙江师范大学,浙江 金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]王晨-.新时代背景下英语专业学生词汇学习策略探究及其成因分析)[J].现代英语,2022(20):119-122
A类：
Chamot
B类：
英语专业学生,生词,词汇学习策略,策略探究,成因分析,Malley,形成原因,认知策略,具体方法,猜测,词义,字典,构词法,平日,学习习惯,堂上,相关方法,高校教师,有意识,生传
AB值：
0.251397
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