典型文献
双减政策视域下初中化学实验类作业设计的策略
文献摘要：
随着"双减"政策的推出,初中化学教师在充分发挥作业功能的同时,还要侧重化学实验类作业设计内容与形式的创作活动,以落实"双减"政策的同时,也要达到促进学生对化学实验知识的内化与迁移的目的,为满足学生化学素养的形成与个性化发展提供保障.本文就"双减"政策视域下初中化学实验类作业设计的策略进行阐述.
文献关键词：
"双减"政策;化学实验;作业设计;初中化学
中图分类号：
作者姓名：
蒋丽娟
作者机构：
江苏省常州市同济中学 213000
文献出处：
引用格式：
[1]蒋丽娟-.双减政策视域下初中化学实验类作业设计的策略)[J].数理化解题研究,2022(32):131-133
A类：
B类：
双减政策,初中化学实验,实验类,作业设计,初中化学教师,作业功能,设计内容,内容与形式,作活,学生化学素养,个性化发展
AB值：
0.250327
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
