典型文献
基于深度学习的初中化学实验教学的有效开展——以"二氧化碳的制取与性质"实验为例
文献摘要：
深度学习是加强学生思考与探究、发展学生核心素养的学习模式.基于深度学习的初中化学实验教学主要包括四个环节:创设情境,为实验做好铺垫;设计问题,强化知识建构;知识迁移,落实知识应用;课堂总结,回顾教学重点.文章以"二氧化碳的制取与性质"实验为例,对基于深度学习的初中化学实验教学的有效开展进行详细阐述.
文献关键词：
深度学习;实验教学;初中化学;二氧化碳
中图分类号：
作者姓名：
王艾礼
作者机构：
江苏省邳州市陈楼中学 221300
文献出处：
引用格式：
[1]王艾礼-.基于深度学习的初中化学实验教学的有效开展——以"二氧化碳的制取与性质"实验为例)[J].中学教学参考,2022(23):64-66
A类：
B类：
初中化学实验,化学实验教学,制取与性质,加强学生,思考与探究,发展学生,学生核心素养,学习模式,四个环节,创设情境,铺垫,设计问题,知识建构,知识迁移,知识应用,教学重点
AB值：
0.287332
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
