典型文献
核心素养理念下培养小学生数学思维的策略研究
文献摘要：
培养学生的数学思维是小学数学核心素养的明确要求,根据教育者研究发现小学生思维逻辑性得不到培养会出现处理问题没有逻辑性和条理性的现象.数学知识和实际生活是密不可分的,培养学生的数学思维可以提升学生解决问题的能力.小学生的年龄比较小但又具有一定的认知能力是发展和完善思维的关键时期.这个年龄段的学生的思维会从形象逐渐转为抽象思维,学生的认知思维可塑性是非常强的.对于小学生数学思维的训练,可以因地制宜,因材施教,设计好的教学内容,引导学生逐步产生数学思维,增强学生的核心素养.
文献关键词：
核心素养;数学思维;应用;研究
中图分类号：
作者姓名：
曹发平
作者机构：
甘肃省武威市凉州区南关小学 733000
文献出处：
引用格式：
[1]曹发平-.核心素养理念下培养小学生数学思维的策略研究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(12):58-60
A类：
B类：
核心素养理念,小学生数学思维,小学数学核心素养,明确要求,教育者,学生思维,思维逻辑,逻辑性,得不到,条理性,数学知识,实际生活,解决问题的能力,认知能力,善思,抽象思维,认知思维,可塑性,因材施教,计好
AB值：
0.294276
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
