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关于中职数学解题教学的思考
文献摘要：
数学是基础教育阶段的重要科目,在整个教育体系中处于较核心的位置,伴随着学生的整个学习生涯.对中职生来说,数学科目逻辑性强、难度大,是学习路上的一大阻碍.为改变学生"望题生叹"的现象,让学生在课堂中发挥出更多的积极主动性,教师需要改变传统的固式思维,逐渐消除学生对数学科目的顾虑,寻找适合中职生的数学解题策略,使学生的文化实力足以帮助其适应社会发展的需要.本文对中职数学解题教学策略作了探讨,力求改善中职生的学习情况,促进其全面发展.
文献关键词：
中职数学;解题教学;教学思考
中图分类号：
作者姓名：
袁亮驹
作者机构：
广东省东莞市商业学校 523100
文献出处：
引用格式：
[1]袁亮驹-.关于中职数学解题教学的思考)[J].数理化解题研究,2022(27):65-67
A类：
B类：
中职数学,数学解题教学,基础教育阶段,中职生,生来,数学科目,逻辑性,积极主动,改变传统,顾虑,解题策略,适应社会,教学策略,略作,学习情况,教学思考
AB值：
0.251583
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