典型文献
放手让学生自主探究打造高品质生本课堂——以"无理方程的解法"的复习为例
文献摘要：
在高中数学解题教学中,为了追求"速度和容量",大多数课堂以教师为主,这样往往会限制学生思维能力的发展,影响学生解题能力的提升.为改变这一局面,在课堂教学中,应为学生提供更多的机会去观察数学,通过思考、探索、分析、归纳、推理等多种方法探索解决问题的路径,以此发展学生的思维能力,培养学生的创造能力.
文献关键词：
思维能力;解题能力;创造能力
中图分类号：
作者姓名：
苏灿强
作者机构：
福建省安溪第一中学 362400
文献出处：
引用格式：
[1]苏灿强-.放手让学生自主探究打造高品质生本课堂——以"无理方程的解法"的复习为例)[J].数学教学通讯,2022(27):67-68,77
A类：
B类：
放手,自主探究,生本课堂,无理方程,方程的解,高中数学解题,数学解题教学,学生思维能力,解题能力,一局,会去,多种方法,方法探索,索解,发展学生,创造能力
AB值：
0.3701
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