典型文献
着力提升运算素养科学渗透数学思想——《二项式定理》小微专题教学启示
文献摘要：
1 小微专题的设计背景
数学运算是《普通高中数学课程标准(2017版)》提出的六个数学学科核心素养之一.在高中数学课程的学习中,发展学生的数学运算能力能促进他们提升数学思维,形成规范化思考问题的品质,养成一丝不苟、严谨求实的科学精神.高中数学解题教学不仅要科学地渗透数学思想,让学生理解知识的形成与应用过程,也要善于引导学生采用合理的运算方法,归纳总结解题思路,从而提升思维品质和提高解题能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄惠蓉
作者机构：
福建省南安第一中学 362300
文献出处：
引用格式：
[1]黄惠蓉-.着力提升运算素养科学渗透数学思想——《二项式定理》小微专题教学启示)[J].福建中学数学,2022(08):16-19
A类：
B类：
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AB值：
0.334467
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