典型文献
微课在初中化学教学课堂中的实践研究
文献摘要：
初中化学教学中应用微课视频可降低学生的学习难度,使课堂教学的效率、质量提高,所以开展课堂教学的时候,教师可以将微课的运用重视起来.但就目前情况而言部分教师并未形成利用微课开展课堂教学的意识,没有掌握利用微课开展课堂教学的方法,所以很多学生对化学学习是不感兴趣的,课堂教学的有效性也有待提高.本文从概念、实验、学习需求三个方面入手,阐述了微课在初中化学教学课堂中的实践研究.
文献关键词：
课堂教学;微课视频;应用方法;初中化学
中图分类号：
作者姓名：
顾芳
作者机构：
江苏省宝应县安宜实验学校 225800
文献出处：
引用格式：
[1]顾芳-.微课在初中化学教学课堂中的实践研究)[J].数理化解题研究,2022(26):125-127
A类：
B类：
初中化学教学,教学课堂,微课视频,学习难度,质量提高,目前情况,利用微,化学学习,不感兴趣,学习需求,应用方法
AB值：
0.20995
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
