典型文献
基于"透"字特征体现的初中"化学方程式"教学分析
文献摘要：
初中化学教师要想提升整体教学质量和学生的综合化学能力,就要积极改善教学方法,在教学过程中适当引入基于"透"字特征体现的创新型概念教学.从导入新课"吃透"教材,到理解概念"渗透"内涵,再到认识意义"悟透"规律,教师要在初中化学教学中进行基于"透"字特征体现的概念教学创新,从而提高化学课堂教学效果,提升学生的学习能力.
文献关键词：
初中化学;方程式;教学分析
中图分类号：
作者姓名：
梅小红
作者机构：
海安市城东镇西场初级中学 江苏 南通 226621
文献出处：
引用格式：
[1]梅小红-.基于"透"字特征体现的初中"化学方程式"教学分析)[J].中学课程资源,2022(02):28-29
A类：
B类：
化学方程式,教学分析,初中化学教师,整体教学,综合化,化学能,改善教学,概念教学,吃透,理解概念,初中化学教学,教学创新,化学课堂教学,课堂教学效果
AB值：
0.3206
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