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优化初中物理课堂教学的几点建议
文献摘要：
物理知识与语文、数学、英语学科不同,其具有较强的逻辑性和抽象性,学生学习相关知识的难度较大.初中阶段学生刚开始接触物理知识,在没有任何基础的情况下学习物理知识,学生的学习进度较慢,物理教学工作开展难度较大.因此,教师在实际工作中要努力提升自身的教学水平,确保学生可以在物理教师的引导下加强对物理知识的学习,提高学生的学习成绩.而且物理教师在教学的过程中,不能单单提升学生对物理知识的掌握水平,更要注重培养学生的自主学习能力,帮助学生养成良好的学习习惯,为学生后续的学习做好铺垫.
文献关键词：
初中物理;课堂问题;改善策略
中图分类号：
作者姓名：
康华
作者机构：
甘肃省临洮县洮阳初级中学 730500
文献出处：
引用格式：
[1]康华-.优化初中物理课堂教学的几点建议)[J].数理天地（初中版）,2022(02):54-56
A类：
B类：
初中物理课堂教学,几点建议,物理知识,英语学科,逻辑性,抽象性,初中阶段,较慢,物理教学,教学工作,教学水平,物理教师,学习成绩,单单,重培养,自主学习能力,生养,良好的学习习惯,铺垫,课堂问题,改善策略
AB值：
0.33542
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