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线上课堂联合多维度互动教学模式在急诊护理中的应用
文献摘要：
目的 探讨线上课堂联合多维度互动教学模式在急诊护理教学中的应用.方法 根据实习日期不同,选取2018年10月—2019年10月42名实习护生为对照组,2020年2月—2021年2月42名实习护生为实验组.对照组根据中国医科大学附属第一医院急诊科原始培训材料进行临床实习教学,实验组在对照组的基础上采用线上课堂联合多维度互动教学模式进行临床实习教学.结果 实验组护生急诊理论知识和实践操作技能考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),实验组护生护理评估能力、应急处理能力、素质要求、护理记录书写、健康宣教的考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过线上课堂联合多维度互动这种新颖的教学模式的实践应用,护生急诊理论知识和实践操作技能水平均得到有效提高.
文献关键词：
线上课堂;多维度互动教学;临床实习;急诊护理;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
陈是勋
作者机构：
中国医科大学附属第一医院急诊科,辽宁沈阳110000
文献出处：
引用格式：
[1]陈是勋-.线上课堂联合多维度互动教学模式在急诊护理中的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(20):44-45
A类：
多维度互动教学,急诊护理教学
B类：
线上课堂,互动教学模式,名实,实习护生,中国医科大学,医院急诊科,临床实习教学,实践操作,操作技能,技能考核,护理评估,评估能力,应急处理能力,素质要求,护理记录,健康宣教,技能水平
AB值：
0.170987
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