典型文献
虚拟仿真教学在内分泌线上课间实习中的应用研究
文献摘要：
目的 探究新冠肺炎疫情防控期间在内分泌科课间实习线上课堂中应用医学虚拟仿真实验教学平台的教学效果和可行性.方法 选取2022年3-4月在中国医科大学附属盛京医院内分泌科线上课间实习的五年制临床医学专业学生171人为研究对象,根据教学方法分为两组,分别采用医学虚拟仿真实验教学平台和常规病例示教法教学.实习结束后以出科考试的方式评估教学效果,并进行问卷调查,对比分析两组的教学效果及满意度,同时与既往同一专业线下实习教学进行比较.结果 医学虚拟仿真组的出科考试成绩及教学满意度均高于常规病例示教组(P<0.05),与线下课间实习教学无明显差异(P>0.05).结论 疫情防控阶段,在内分泌实习线上课堂中引入医学虚拟仿真实验教学平台能够在保证教学安全的同时,提升教学质量,有助于培养医学生的临床思维能力,值得深入研究和借鉴.
文献关键词：
虚拟仿真教学平台;内分泌;线上;课间实习
中图分类号：
作者姓名：
杜润雨;李玲
作者机构：
中国医科大学附属盛京医院,沈阳 110004
文献出处：
引用格式：
[1]杜润雨;李玲-.虚拟仿真教学在内分泌线上课间实习中的应用研究)[J].中国医学教育技术,2022(06):685-689
A类：
B类：
课间实习,新冠肺炎疫情防控,疫情防控期间,内分泌科,线上课堂,虚拟仿真实验教学平台,中国医科大学,盛京,五年制临床医学专业,临床医学专业学生,例示,教法,出科考试,实习教学,考试成绩,教学满意度,下课,医学生,临床思维能力,虚拟仿真教学平台
AB值：
0.178397
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