典型文献
案例分析以及情景模拟在急诊护理教学中的价值评价
文献摘要：
目的 评价案例分析以及情景模拟在急诊护理教学中的价值.方法 在本院急诊实习护生当中抽选84名作为研究对象,样本抽选时间均在2020年3月—2021年3月期间.以数字随机分组法将上述实习护生分为两组,对照组给予传统带教,观察组则实施案例分析以及情景模拟教学.比较两组实习护生对教学方法效果评价和出科成绩.结果 观察组护生的理论成绩、急救能力成绩、分诊能力成绩、沟通交流能力成绩以及病情评估能力成绩和对照组相比,均明显更高(P<0.05);观察组护生中认为提升独立思考能力占比、激发学习兴趣占比、加强自主学习能力占比、提升问题分析及处理能力占比、提升独立获取信息能力占比、提升专业素养占比、提升学习效率占比、提高语言表达能力占比、提高心理素质占比、提高职业道德修养占比以及提高团队精神占比均明显高于对照组(P<0.05).结论 案例分析以及情景模拟在急诊护理教学中的应用价值较高,可提高实习护生的职业道德感与各项护理技能.
文献关键词：
案例分析;情景模拟;急诊护理教学;出科成绩;传统带教;专业素养;教育
中图分类号：
作者姓名：
潘碧娟
作者机构：
福建医科大学附属协和医院急诊科,福建 福州 350001
文献出处：
引用格式：
[1]潘碧娟-.案例分析以及情景模拟在急诊护理教学中的价值评价)[J].中国继续医学教育,2022(17):134-137
A类：
急诊护理教学
B类：
价值评价,本院,急诊实习,实习护生,抽选,名作,传统带教,情景模拟教学,出科成绩,理论成绩,急救能力,分诊,沟通交流,交流能力,病情评估,评估能力,独立思考能力,激发学习兴趣,自主学习能力,分析及处理,处理能力,获取信息,信息能力,专业素养,提升学习,学习效率,语言表达能力,心理素质,职业道德修养,团队精神,高实,道德感,护理技能
AB值：
0.293402
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