典型文献
案例模拟教学法在重症监护室护理教学中的应用价值
文献摘要：
目的 研究ICU护理教学中实施案例模拟教学法的效果.方法 选择本院ICU在2018年11月—2020年11月期间接收的164名实习护生.利用随机数表法均分为各82名的对照组及研究组.前者在ICU护理教学中实施常规教学,后者在ICU护理教学中实施案例模拟教学法.对比教学效果.结果 教学前两组护生理论知识、临床操作以及综合素质考核分数差异无统计学意义(P>0.05).教学后研究组护生各项考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组对护理教学的学习积极性、实践操作能力、沟通协调能力、应变能力、团队合作能力、临床综合能力持肯定态度比例更高,差异有统计学意义(P<0.05).研究组对护理教学的满意度及满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 实施案例模拟教学法能够提高ICU护理教学质量,提升实习护生能力,取得良好的教学效果,且实习护生对教学工作满意度较高,对多项教学工作持肯定态度.
文献关键词：
ICU;护理教学;案例模拟教学法;教学效果;临床带教;护生;教育
中图分类号：
作者姓名：
张霞
作者机构：
山东省德州市陵城区中医院重症监护室,山东 德州 253500
文献出处：
引用格式：
[1]张霞-.案例模拟教学法在重症监护室护理教学中的应用价值)[J].中国继续医学教育,2022(06):63-66
A类：
案例模拟教学法
B类：
重症监护室,护理教学,ICU,本院,名实,实习护生,常规教学,对比教学,临床操作,综合素质考核,考核成绩,学习积极性,实践操作能力,沟通协调能力,应变能力,团队合作,合作能力,临床综合能力,力持,满意度评分,教学工作满意度,临床带教
AB值：
0.198696
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
