典型文献
基于慕课的翻转课堂在新生儿学实习带教中的创新应用
文献摘要：
目的 探讨基于慕课的翻转课堂在新生儿学临床实习带教中的应用效果.方法 100名本科生随机分为实验组和对照组,实验组采用基于慕课的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式,最终通过学生综合成绩考核和问卷反馈进行教学评价.结果 综合成绩方面,实验组平均分(87.84±4.64)高于对照组(79.18±6.11).问卷反馈方面,90％以上的实验组学生认为在对教材概念的理解、学习的兴趣及自主性、教师引导等方面受益匪浅,还有50％学生表示研究生方向选择新生儿科.结论 与传统教学方式相比,基于慕课的翻转课堂在教学中取得了更好的效果,是值得推广的临床带教方法.
文献关键词：
新生儿学;实习带教;慕课;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
孙梦雅;张璐璐;赵亮;姜红
作者机构：
青岛大学附属医院新生儿科,山东青岛266000;青岛大学附属医院心脏超声科,山东青岛266000
文献出处：
引用格式：
[1]孙梦雅;张璐璐;赵亮;姜红-.基于慕课的翻转课堂在新生儿学实习带教中的创新应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(17):26-28
A类：
B类：
慕课,新生儿学,创新应用,临床实习带教,本科生,翻转课堂教学模式,传统教学模式,成绩考核,平均分,教师引导,受益匪浅,方向选择,新生儿科,传统教学方式,临床带教方法
AB值：
0.235518
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
