典型文献
多平台多元化混合教学模式在皮肤科中的运用
文献摘要：
在新冠肺炎疫情防控形势下,改变传统教学模式,采用多平台多元化在线混合教学.将MOOC、SPOC、腾讯会议、微信平台和问卷星引入并应用于皮肤科教学工作中,激发学生学习潜能,培养学生独立思考和临床思维能力,并针对新冠肺炎疫情中出现的皮肤科相关问题,将思政元素融入本课程教学中.以期构建"以学生为主体"的师生学习共同体,提高教学质量,为皮肤科的人才培养提供借鉴.
文献关键词：
皮肤性病学;慕课;微信;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
刘维;梁家芬;李红毅;熊述清;刘炽
作者机构：
广州中医药大学第二附属医院皮肤科,广东 广州510120
文献出处：
引用格式：
[1]刘维;梁家芬;李红毅;熊述清;刘炽-.多平台多元化混合教学模式在皮肤科中的运用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(16):7-9
A类：
B类：
多平台,平台多元化,混合教学模式,皮肤科,新冠肺炎疫情防控,防控形势,改变传统,传统教学模式,在线混合教学,MOOC,SPOC,腾讯会议,微信平台,问卷星,教学工作,学习潜能,独立思考,临床思维能力,元素融入,以学生为主体,师生学习共同体,提高教学质量,皮肤性病学,慕课
AB值：
0.389738
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