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基于移动平台的SPOC教学模式在留学生本科教学中的应用探讨
文献摘要：
目的 探讨基于移动平台的SPOC教学模式在新冠肺炎疫情期间留学生本科教学中的应用效果.方法 选取在西安交通大学第一附属医院骨科学习的2016级医学留学本科生92人,随机分为试验组(移动平台结合SPOC教学法组)和对照组(移动平台组);通过问卷调查评价留学生对教学模式的满意度和教师对学生的满意度,通过考试成绩评价教学效果.结果 试验组对教学模式的满意度及出科成绩等方面明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组教师对学生的满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 基于移动平台的SPOC教学模式可以有效解决新冠肺炎疫情期间所造成的学习中断的问题,保证了学习的连续性,可以提高留学生学习的主观能动性和机动灵活性,从而提高教学质量.
文献关键词：
新冠肺炎疫情;移动平台;SPOC教学模式;留学生
中图分类号：
作者姓名：
姬文晨;蒋婉婷;李萌;刘凯;姬乐;马兴
作者机构：
西安交通大学第一附属医院骨科,西安 710061;西安市人民医院(西安市第四医院)超声影像科,西安 710004;陕西省人民医院骨科,西安 710068
文献出处：
引用格式：
[1]姬文晨;蒋婉婷;李萌;刘凯;姬乐;马兴-.基于移动平台的SPOC教学模式在留学生本科教学中的应用探讨)[J].中国医学教育技术,2022(02):190-194
A类：
B类：
移动平台,SPOC,留学生,生本,本科教学,应用探讨,新冠肺炎疫情期间,西安交通大学,骨科学,本科生,调查评价,考试成绩,成绩评价,出科成绩,主观能动性,机动灵活,提高教学质量
AB值：
0.202073
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