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PDCA联合PBL应用于医学影像学带教中的效果
文献摘要：
目的 探讨PBL联合PDCA在医学影像学带教中的应用价值.方法 选取2020年1月-2022年4月我院接收的66名医学影像学实习生为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组与观察组,各33名.对照组实施PBL教学方法,观察组在对照组基础上运用PDCA带教.比较两组兴趣和能力培养、教学满意度、学习满意度以及考核评分.结果 观察组理论知识、鉴别诊断、报告书写以及影像分析成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学质量、团队协作、知识指导、课余指导以及课堂指导评分均高于对照组,差异有统计学意义
文献关键词：
医学影像学;PBL教学法;PDCA循环;带教满意度
中图分类号：
作者姓名：
葛全序;张丽娜
作者机构：
山东大学附属威海市立医院影像科,山东 威海 264200
文献出处：
引用格式：
[1]葛全序;张丽娜-.PDCA联合PBL应用于医学影像学带教中的效果)[J].医学美学美容,2022(16):103-106
A类：
B类：
PDCA,PBL,医学影像学,我院,名医,实习生,教学满意度,学习满意度,鉴别诊断,报告书,影像分析,团队协作,课余,课堂指导,带教满意度
AB值：
0.273285
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