典型文献
医共体模式下课堂结合社区的全科教育探索
文献摘要：
目的:探讨医共体模式下课堂结合社区联合开展全科教育的教学效果.方法:以2018年1月至2019年12月我院全科医学科52例临床实习学生为研究对象,依据教学方法不同分为两组.试验组26例,基于医共体模式采用课堂结合社区的全科医学教学模式;对照组26例,采用传统全科医学教学模式.比较观察两组学生的临床实习考核成绩,自行设计《教学效果评价问卷》,调研两组学生对全科教育教学效果的评价,统计两组学生教学满意度.结果:试验组全科教育后理论知识、临床实践、临床思维、有效沟通、协调合作五项考核内容的实习成绩均高于对照组,
文献关键词：
全科医学;医共体模式;全科教育;课堂教学;社区带教
中图分类号：
作者姓名：
邱永升;冯为菊;廖欣;梅苏宁;宋梅;张小莉;朱梅
作者机构：
仪征市人民医院 江苏 仪征 211400
文献出处：
引用格式：
[1]邱永升;冯为菊;廖欣;梅苏宁;宋梅;张小莉;朱梅-.医共体模式下课堂结合社区的全科教育探索)[J].养生保健指南,2022(35):153-156
A类：
社区带教
B类：
医共体模式,下课,全科教育,教育探索,我院,全科医学科,临床实习,实习学生,医学教学模式,实习考核成绩,自行设计,教学效果评价,生教学,教学满意度,后理论,临床思维,有效沟通,协调合作,五项,考核内容
AB值：
0.242967
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