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"双减"政策下初中数学作业设计的思路探讨
文献摘要：
随着"双减"政策的落实,如何设计初中数学作业是当前教师思考的方向之一.本文首先了解了目前初中数学作业设计的现状:内容贫乏、类型单一和目标意识缺乏、作业分层难以落实.然后结合教学理论,给出了数学作业设计应遵循的四个原则:有效教学理论下目的性原则、"试误说"理论下的适量性原则、建构主义理论下的多样性原则和最近发展区理论下的层次性原则.最后结合实际案例,提出了在"双减"政策背景下作业设计的设计策略,从而为数学作业设计提供案例和建议.
文献关键词：
"双减"政策;初中数学作业设计;设计策略
中图分类号：
作者姓名：
王雨;孟凤娟;郭春东
作者机构：
江苏理工学院数理学院 江苏常州 213001;平度市教育和体育局 山东平度 266700
文献出处：
引用格式：
[1]王雨;孟凤娟;郭春东-."双减"政策下初中数学作业设计的思路探讨)[J].科技风,2022(27):40-42
A类：
B类：
双减,初中数学作业设计,思路探讨,贫乏,目标意识,作业分层,结合教学,有效教学理论,目的性,试误,适量性,建构主义理论,最近发展区理论,层次性原则,实际案例,政策背景,下作,设计策略,供案
AB值：
0.260605
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