典型文献
减作业之负，增教学之效——小学数学作业创新设计研究
文献摘要：
小学数学是基础教育阶段的一门核心课程，其教学成效的实现与提升，始终是一个备受关注的特点话题。作为小学数学教师，不仅要关注学生基础知识的掌握吸收，还要不断强化学生知识的应用能力素养。其中，在教学中作业是一个重要的教学环节与手段。作业具有其独特而显著的功效，在掌握学情、检验成绩、指导教学等方面都发挥重要作用。科学合理的作业设计，有助于教学成效的实现与提升。相反，如果作业设计缺乏科学性、合理性以及针对性，尤其是传统“题海战术”下作业负担过重，不仅不利于作业预期功效的实现，还会产生系列负面影响，甚至是造成学生厌学
文献关键词：
小学数学;作业;减负;增效;设计
中图分类号：
作者姓名：
刘惠娣
作者机构：
大连市甘井子区营城子中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘惠娣-.减作业之负，增教学之效——小学数学作业创新设计研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(13):79-81
A类：
B类：
小学数学作业,作业创新设计,基础教育阶段,核心课程,教学成效,小学数学教师,关注学生,基础知识,学生知识,应用能力,能力素养,教学环节,指导教学,作业设计,题海战术,下作,作业负担,负担过重,生厌,厌学,减负
AB值：
0.357313
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