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聚焦数学思维课堂，培养学生核心素养——论基于提高数学思维能力的初中数学课堂构建
文献摘要：
初中数学核心素养是长久以来致力追求的教育目标，通过初中数学课程教学让学生形成学科核心素养，其中数学思维能力培养至关重要。数学思维灵活不仅体现学生有较强的综合能力和观察、分析以及推理等能力，还体现在学生善于利用数学知识准确阐述自己的观点，或运用数学知识解决实际问题。教师应改变传统教学观念，将数学思维培养作为主要任务，不断拓宽学生思维广度，为日后的发展打下扎实基础。本研究聚焦数学思维能力培养目标，对初中数学课堂的构建进行分析，促使学生形成灵活多变的思维。
文献关键词：
核心素养;数学思维;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
魏晓红;张峰
作者机构：
山西省太原市第二外国语学校教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]魏晓红;张峰-.聚焦数学思维课堂，培养学生核心素养——论基于提高数学思维能力的初中数学课堂构建)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(15):49-51
A类：
B类：
思维课堂,学生核心素养,数学思维能力,初中数学课堂,课堂构建,数学核心素养,长久以来,教育目标,初中数学课程,数学课程教学,学科核心素养,思维能力培养,数学知识,识解,解决实际问题,教师应,改变传统,教学观念,思维培养,主要任务,学生思维,思维广度,灵活多变
AB值：
0.288485
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