典型文献
初中数学项目式学习整合课课例浅思
文献摘要：
项目式学习是一种系统的学习组织形式，是学生通过经历事先精心设计的项目和一连串任务，在复杂、真实和充满问题的情境中持续探索地学习。随着社会和教育的大发展，对于现在的孩子而言，课本不再是他们汲取知识的唯一来源，而项目式学习拟定的课题不局限于课本上的章节，但又是课本知识的延伸或拓展，在项目式学习整合课上，学生是课堂的主体，老师只需适时适当引导，学生要自己亲身经历探究、发现、总结的整个过程。因此，结合笔者亲身经历的一节项目式学习整合课课例予以分析思考。
文献关键词：
项目式学习整合课;探究;无理数;研究
中图分类号：
作者姓名：
刘泽影
作者机构：
青岛格兰德中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘泽影-.初中数学项目式学习整合课课例浅思)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(15):82-84
A类：
项目式学习整合课
B类：
初中数学,数学项目,课课,课例,种系,学习组织,组织形式,事先,精心设计,一连串,地学,一来,拟定,课本上,章节,适当引导,亲身经历,一节,分析思考,无理数
AB值：
0.308248
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