典型文献
"双减"背景下初中语文阅读教学方法探究
文献摘要：
随着"双减"政策的提出和推广,初中语文阅读教学也需要做出相应的调整.基于此,在初中语文阅读教学中,教师需结合当前的教学现状,进一步调整教学方法和策略,增强学生的阅读水平和能力.文章基于"双减"政策,结合教学单一、观念陈旧和教学成果不够优质的现状,从调整教学方法、策略,创新教学理念和教学成果优化等多角度探讨初中语文阅读的教学方法,从而实现学生阅读水平的提升.
文献关键词：
"双减"政策;初中语文教学;语文阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
满玉廷
作者机构：
凉州区南园学校,甘肃 武威 733000
文献出处：
引用格式：
[1]满玉廷-."双减"背景下初中语文阅读教学方法探究)[J].科教导刊,2022(14):80-82
A类：
B类：
双减,初中语文阅读教学,阅读教学方法,教学方法探究,教学现状,步调,方法和策略,阅读水平,结合教学,教学成果,创新教学理念,学生阅读,初中语文教学
AB值：
0.194784
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
