典型文献
在学习通背景下的"线性代数"课程混合教学模式的实践与探索
文献摘要：
学习通是一款基于互联网与大数据的一体化综合教学平台."线性代数"相对于其他课程,理论性、逻辑性较强,比较抽象,较难理解;另一方面"线性代数"作为公共基础数学课,学生的学习主动性不强,兴趣不高,存在考试通过率不理想的情况.对"线性代数"课程进行深入的教学改革,采取"学习通+传统教学"的混合教学模式,更便于学生快速地融入教与学的环境中,实践表明该混合教学模式提高了学生的自主学习能力,提升了教学效果.
文献关键词：
学习通;线性代数;混合教学
中图分类号：
作者姓名：
申锦标
作者机构：
广西大学数信学院 广西南宁 530004
文献出处：
引用格式：
[1]申锦标-.在学习通背景下的"线性代数"课程混合教学模式的实践与探索)[J].科技风,2022(24):106-108
A类：
B类：
学习通,线性代数,混合教学模式,实践与探索,综合教学,教学平台,理论性,逻辑性,基础数学,数学课,学习主动性,通过率,更便,入教,教与学,自主学习能力
AB值：
0.313053
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