典型文献
基于线上线下混合教学模式的药学分析化学课程思政融入——以绪论为例
文献摘要：
在专业基础课程中融入思政元素,拓展了思想教育的外延,是培养合格的社会主义建设者的有效途径.基于线上线下混合教学模式,选取药学分析化学课程中的绪论章节进行课程融入的设计.该设计以马克思主义基础理论为指导,以分析化学发展史为切入点,通过学习通平台和线下课堂教学,从三个角度融入思政元素.这种教学设计有助于学生更好地了解学科特点,树立科学精神,并在后续课程中对融入效果进行巩固.
文献关键词：
课程思政;马克思主义基础理论;科学精神;线上线下混合教学模式;药学分析化学
中图分类号：
作者姓名：
李晓甜;袁建梅;郭伟;董丽;孔莹莹
作者机构：
新乡医学院基础医学院,河南 新乡453003
文献出处：
引用格式：
[1]李晓甜;袁建梅;郭伟;董丽;孔莹莹-.基于线上线下混合教学模式的药学分析化学课程思政融入——以绪论为例)[J].现代职业教育,2022(06):40-42
A类：
B类：
线上线下混合教学模式,药学分析化学,分析化学课程,化学课程思政,课程思政融入,绪论,专业基础课程,思想教育,取药,章节,课程融入,马克思主义基础理论,学习通平台,线下课堂,学科特点,科学精神,后续课程
AB值：
0.214459
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