典型文献
基于新工科背景的计算机控制技术课程混合式教学模式的设计与实践
文献摘要：
随着互联网技术的发展，结合自动化专业发展和课程建设，在新工科背景下，基于新冠疫情对教学方式的冲击与影响，本研究对计算机控制技术课程的传统教学模式进行改革，一方面增加课程实践教学课时，引导学生关注学科发展前沿；另一方面通过“学习通”这一较好的教育教学平台，实现线上线下课程教学的有机结合。构建基于新工科背景的计算机控制技术课程混合式教学模式，并在实际教学工作中取得了较好的成效，为培养适应未来技术发展的自动化类的优秀专业人才有较好的借鉴价值。
文献关键词：
新工科;计算机控制技术;学习通;混合教学
中图分类号：
作者姓名：
徐园园
作者机构：
华侨大学信息科学与工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]徐园园-.基于新工科背景的计算机控制技术课程混合式教学模式的设计与实践)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(13):10-12
A类：
B类：
新工科背景,计算机控制技术,技术课程,混合式教学模式,设计与实践,自动化专业,专业发展,传统教学模式,加课,课程实践教学,课时,发展前沿,学习通,教学平台,线上线下课程,教学工作,未来技术,借鉴价值,混合教学
AB值：
0.241296
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