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"线性代数"教学改革的思考与实践
文献摘要：
"线性代数"是大学数学中的一门重要课程,具有广泛的实际应用背景."线性代数"主要面向非数学专业学生开设,其主要特点是概念较抽象、定理较复杂且计算较烦琐,学生在学习时感觉枯燥与困难.为了提升"线性代数"课程的趣味性,在教学过程中可以引入混合式教学模式、融入数学史及采用数形结合的教学方法,提升学生的学习积极性,提高学生的学习效率.
文献关键词：
线性代数;混合式教学;数学史;数形结合
中图分类号：
作者姓名：
车国凤;张丽丽
作者机构：
广东工业大学 数学与统计学院,广东 广州 510520
文献出处：
引用格式：
[1]车国凤;张丽丽-."线性代数"教学改革的思考与实践)[J].教育教学论坛,2022(28):98-101
A类：
B类：
线性代数,思考与实践,大学数学,应用背景,非数学专业,烦琐,枯燥,趣味性,混合式教学模式,数学史,数形结合,学习积极性,学习效率
AB值：
0.308909
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