典型文献
基于学习通的应用技术型高校混合式教学模式研究——以建筑结构课程为例
文献摘要：
线上线下混合式教学模式是应用技术型高校打造"金课"提高课程质量的一个重要突破口.传统的建筑结构课堂,学生学习被动,知识点难以消化,开展混合式教学模式研究以改善当前教学困难的局面.基于学习通APP构建了"线上知识传递+线下知识内化+线上知识拓展"的混合式教学模式.强调教师要做好课前知识重构工作,细化线上课前预习内容,线下教学要以问题为导向,多种课堂活动强化教学互动,课后线上及时答疑,挖掘教学信息,调整教学方法.混合教学模式应用后,学生学习建筑结构课程的主动性、课堂的互动氛围有明显改善,为应用技术型高校混合式教学模式研究提供参考.
文献关键词：
应用技术型高校;混合式教学模式;学习通;建筑结构
中图分类号：
作者姓名：
汪琴
作者机构：
武汉科技大学城市学院,湖北 武汉 430083
文献出处：
引用格式：
[1]汪琴-.基于学习通的应用技术型高校混合式教学模式研究——以建筑结构课程为例)[J].高教学刊,2022(09):77-80
A类：
B类：
学习通,应用技术型高校,教学模式研究,建筑结构课程,线上线下混合式教学模式,金课,课程质量,知识点,上知,知识传递,知识内化,知识拓展,调教,好课,前知,知识重构,上课,课前预习,线下教学,以问题为导向,课堂活动,教学互动,答疑,教学信息,混合教学模式,教学模式应用
AB值：
0.248093
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