典型文献
"形势与政策"课程的困境与教学路径选择
文献摘要：
目前,高校的"形势与政策"课在课程认知、教学方法、教学内容以及教学师资建设等方面存在不足,不能满足学生的需求.加强"形势与政策"课建设是新时代的要求,必须在教学方式、评价体系等教学路径上做出一些改变,提升"形势与政策"课的育人效果.
文献关键词：
"形势与政策";困境;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
王浩;王丽娟
作者机构：
南京工业大学食品与轻工学院 江苏·南京 211816
文献出处：
引用格式：
[1]王浩;王丽娟-."形势与政策"课程的困境与教学路径选择)[J].科教文汇,2022(15):44-47
A类：
B类：
形势与政策,教学路径,课程认知,师资建设,育人效果
AB值：
0.218353
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