典型文献
大思政格局下应用文写作课程思政教学路径研究
文献摘要:
《应用文写作》课程以其较强的实践性、人文性、政策性特点,蕴藏着丰富的思想政治教育元素,在教学过程中通过结合当前形势与政策及国情省情市情校情、引入身边的典型案例典型人物及融入中国传统优秀文化、拓展各种课堂活动等方法路径,将思政元素有机融入,有效发挥《应用文写作》课程教学的育人功能。
文献关键词:
课程思政;思政元素;路径方法
中图分类号:
作者姓名:
沈婉婉
作者机构:
合肥职业技术学院
文献出处:
引用格式:
[1]沈婉婉-.大思政格局下应用文写作课程思政教学路径研究)[J].长江丛刊,2022(20):35-37
A类:
B类:
大思政格局,应用文写作课程,课程思政教学,教学路径,人文性,政策性,蕴藏,思想政治教育元素,当前形势,形势与政策,省情,市情,身边,典型人物,传统优秀文化,课堂活动,方法路径,有机融入,育人功能,路径方法
AB值:
0.388078
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