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浅析时事政治在“形势与政策”教学中的运用
文献摘要：
“形势与政策”作为一门德育课程，是教师基于国家对高等职业院校学生的要求，实施的关于世界观、人生观、价值
观的教育教学课程，在其中融入时事政治的内容，能够提高课堂教学的趣味性与质量，实现课堂三维教学目标。本文以时事政治
在“形势与政策”教学中的运用为研究对象，通过理论与实践结合的研究方法，探讨时事政治在“形势与政策”教学中的运用问
题。研究表明，时事政治的融入能够达到活跃课堂气氛，提高学生关心时政、主动从时政角度分析和解决问题的能力，强化教育
效果，促使学生个人素质的全面提升。
文献关键词：
高等职业教育;“形势与政策”;时事政治;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
周露露
作者机构：
郑州工业应用技术学院，河南郑州 450064
文献出处：
引用格式：
[1]周露露-.浅析时事政治在“形势与政策”教学中的运用)[J].赢未来,2022(13):139-141
A类：
B类：
时事政治,形势与政策,德育课程,高等职业院校,职业院校学生,人生观,教学课程,政治的,趣味性,三维教学,实践结合,课堂气氛,时政,解决问题的能力,强化教育,个人素质,高等职业教育
AB值：
0.27807
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