典型文献
具身认知理论下大学生深度学习的问题表现及促进策略
文献摘要：
为了激发学生的学习热情,帮助学生实现深度学习,文章首先对具身认知理论和深度学习进行了概述,然后分析了具身认知理论下大学生深度学习的问题表现,最后提出了具身认知理论下大学生深度学习的促进策略,包括注重课程设置和智慧课堂建设、重视深度教学、培养学生具身的学习观念、帮助学生形成正确的学习目标及养成良好的思维习惯.
文献关键词：
具身认知理论;深度学习;大学生
中图分类号：
作者姓名：
于天卉;郝春东
作者机构：
黑龙江大学教育学院,黑龙江 哈尔滨,150000
文献出处：
引用格式：
[1]于天卉;郝春东-.具身认知理论下大学生深度学习的问题表现及促进策略)[J].西部素质教育,2022(14):151-154
A类：
B类：
具身认知理论,大学生深度学习,问题表现,促进策略,学习热情,括注,课程设置,智慧课堂,课堂建设,深度教学,学习观念,学习目标,思维习惯
AB值：
0.251997
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